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Tips und Tricks, wie Sie WebCam-Hintergründe für das Live-Online-Training arrangieren können

März 25, 2013/in Bildung, Blog, LearnGalaxy, Live-Online-Training/von Dr. Ilona Hündgen

Von: Dr. Ilona Hündgen Erfahren Sie hier, was Sie als Live-Online-TrainenIn berücksichtigen sollten, damit Sie vor der WebCam immer einen professionellen Eindruck machen und Ihre Persönlichkeit und Intention durch das Hintergrund-Arrangement unterstützt wird. Dr. Ilona Hündgen ist Geschäftsführerin der LearnGalaxy, des ersten Live-Online-Kompetenzzentrums für Live-Online-Training und-Technologie in Europa. Als Erfinderin und Hauptinitiatorin des Live-Online-Forschungsprojekts LANCELOT ist […]

Live-Online-Trainerfortbildung in der LearnGalaxy, München: Live-Online-Räume als Social Media

März 24, 2013/in Bildung, Blog, Fortbildung, LearnGalaxy, Live-Online-Training, Social Media/von Dr. Ilona Hündgen

Von: Dr. Ilona Hündgen Auch Live-Online-Räume / virtuelle Live-Klassenzimmer sind „Social Media“ bzw. können als solche verwendet werden. In den Trainerfortbildungen der LearnGalaxy lernen die angehenden Live-Online-Trainerinnen und -trainer den sozialen Umgang mit diesem Medium. Dr. Ilona Hündgen ist Geschäftsführerin der LearnGalaxy, des ersten Live-Online-Kompetenzzentrums für Live-Online-Training und-Technologie in Europa. Als Erfinderin und Hauptinitiatorin des […]

Tips und Tricks, wie Sie WebCam-Hintergründe für das Live-Online-Training arrangieren können

März 25, 2013/in Bildung, Blog, LearnGalaxy, Live-Online-Training/von Dr. Ilona Hündgen

Live-Online-Trainerfortbildung in der LearnGalaxy, München: Live-Online-Räume als Social Media

März 24, 2013/in Bildung, Blog, Fortbildung, LearnGalaxy, Live-Online-Training, Social Media/von Dr. Ilona Hündgen

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Tips und Tricks, wie Sie WebCam-Hintergründe für das Live-Online-Training arrangieren können

März 25, 2013/in Bildung, Blog, LearnGalaxy, Live-Online-Training/von Dr. Ilona Hündgen

Von: Dr. Ilona Hündgen

Erfahren Sie hier, was Sie als Live-Online-TrainenIn berücksichtigen sollten, damit Sie vor der WebCam immer einen professionellen Eindruck machen und Ihre Persönlichkeit und Intention durch das Hintergrund-Arrangement unterstützt wird.

Dr. Ilona Hündgen ist Geschäftsführerin der LearnGalaxy, des ersten Live-Online-Kompetenzzentrums für Live-Online-Training und-Technologie in Europa. Als Erfinderin und Hauptinitiatorin des Live-Online-Forschungsprojekts LANCELOT ist Frau Hündgen die Begründerin der Drittmittel-Bildungsforschung im Live-Online-Bereich in Europa.

In diesem Artikel ist dargestellt, was Sie als Live-Online-TrainenIn berücksichtigen sollten, damit Sie vor der WebCam immer einen professionellen Eindruck machen und Ihre Persönlichkeit und Intention durch das Hintergrund-Arrangement unterstützt wird.

Da dieses Thema nur am Rand mit Unterrichtsplanung zu tun hat und eigentlich trivial ist, ist es nicht Gegenstand der LearnGalaxy-Trainerfortbildungen. Dennoch ist dieser Aspekt keineswegs unwichtig, denn durch schlechte Videobilder können Sie sich als Live-Online-TrainerIn schnell unglaubwürdig machen.

Jeder weiß, dass eine gute Kamera und gute Lichtverhältnisse Voraussetzung für ein erfolgreiches Video sind. Dies gilt auch für das Live-Online-Training. Und im Live-Online-Training sind Sie eventuell stunden- und tagelang live-online im Bild! Besorgen Sie sich als Live-Online-TrainerIn deshalb zu allererst eine qualitativ hochwertige Web-Kamera, auch wenn im Live-Online-Raum nur geringe Bildwiederhofrequenzen Anwendung finden. Gute Kameras machen von Grund auf und in jedem Lern-Arrangement ein besseres Bild.

Sorgen Sie anschließend dafür, dass das Licht nie direkt auf die Kamera fällt, weil das Bild ansonsten weiß und pixelig wird und sich alle Farben verschieben. Andersherum formuliert: Richten Sie Ihre Kamera nie direkt gegen das Licht (Lampen, Fenster, Sonne etc.), sondern stattdessen auf eine Wand oder eine Leinwand. Beleuchten Sie diese Wand/Leinwand immer aus der Richtung, aus der die Kamera auf die Wand/Leinwand zeigt. Dadurch erzeugen Sie indirektes Licht.

Leuchten Sie die Wand/Leinwand gut aus. Probieren Sie aus, ob Ihre Lampen ausreichen oder ob Sie eventuell zusätzlich Strahler benötigen. Das Bild sollte so klar und deutlich sein, dass man sowohl Sie selbst als auch die Hintergründe in guter Qualität erkennen kann.

Arrangieren Sie einen für die Teilnehmer angenehmen Hintergrund. Hierbei können Sie kreativ sein. Es sind alle Hintergründe erlaubt, die zu Ihrem Thema passen (Firmenplakate, Themenbilder, selbstgemachte Bilder aller Arten, dekorative Regale, Schreibtafeln, Skizzen etc.). Lassen Sie aber die Hintergrund-Wand nicht einfach weiß, denn das wirkt ideenlos und langweilig.

Überlegen Sie gut, ob Sie den TeilnehmerInnen im WebCam-Bild wirklich Ihre Wohnung oder Teile daraus zeigen möchten. Reflektieren Sie: Welche Wirkung erzeugt Ihr Hintergrund-Arrangement? Was könnten sich die Teilnehmer dazu denken? Unterstützt Ihr Hintergrund das, was gelernt werden soll?

Denken Sie daran, dass die Videobilder aller Beteiligten (insofern Sie dies als TrainerIn so einschalten) im Live-Online-Raum auf „Vollbild“ gestellt werden können und dass dann alle Details, die sich im sichtbaren WebCam-Bereich befinden, erkennbar werden. Prüfen Sie deshalb unbedingt vorher auch, was in Ihrem Großbild für die Beteiligten sichtbar ist. Beachten Sie dabei die Urheberrechte Dritter.

Profis, die unterschiedliche Kurse durchführen, sollten über ein flexibles System von austauschbaren Hintergründen verfügen. Dies kann, wenn kein Studio zur Verfügung steht, z.B. durch mehrere Rollos erreicht werden, die je nach Bedarf heruntergefahren werden. Alternativ können variable Hintergründe durch die Projektion von Beamer-Bildern auf Leinwände hergestellt werden.

Die Verwendung von Beamer-Bildern ist jedoch nur in Ausnahmefällen erforderlich. In der Regel ist ein einziger, angenehmer, lernunterstützender, lernanregender Hintergrund vollkommen ausreichend. Wenn Sie diesen einen Hintergrund gut planen und einigermaßen sachlich-neutral lassen, können Sie ihn vermutlich für viele Ihrer Lehrveranstaltungen verwenden.

Stimmen Sie Hintergrund und Ihre äußere Erscheinung farblich zumindest so weit aufeinander ab, dass die Farben insgesamt harmonisch wirken und sich nicht stechen. Verzichten Sie aber auf ggf. aufgesetzt wirkendes Styling.

Wir wünschen Ihnen nun viel Spaß und Kreativität bei der Gestaltung Ihrer individuellen Hintergrund-Arrangements für Ihre WebCam-Videos!

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LearnGalaxy
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Live-Online-Trainerfortbildung in der LearnGalaxy, München: Live-Online-Räume als Social Media

März 24, 2013/in Bildung, Blog, Fortbildung, LearnGalaxy, Live-Online-Training, Social Media/von Dr. Ilona Hündgen

Von: Dr. Ilona Hündgen

Auch Live-Online-Räume / virtuelle Live-Klassenzimmer sind „Social Media“ bzw. können als solche verwendet werden. In den Trainerfortbildungen der LearnGalaxy lernen die angehenden Live-Online-Trainerinnen und -trainer den sozialen Umgang mit diesem Medium.

Social Media sind digitale Medien und Technologien, die einen sozialen Austausch zwischen Menschen ermöglichen.

Entsprechend definiert Wikipedia „Social Media“ zutreffend als „digitale Medien und Technologien […], die es Nutzern ermöglichen, sich untereinander auszutauschen und mediale Inhalte einzeln oder in Gemeinschaft zu gestalten.“

Üblicherweise zählt man zu den „Social Media“ Kommunikationsplattformen und soziale Netzwerke wie Facebook, Xing, YouTube und Twitter sowie Blogs, Newsgruppen, Foren, Instant Messenger, Wikis, Bewertungs- und Auskunftsportale, Sharing-Technologien im Multimedia-Bereich, virtuelle Welten und Online-Spiele (ebenda).

Virtuelle Live-Räume ermöglichen ebenfalls sozialen Austausch und gehören somit zu den Social Media. Ausgetauscht werden können Dokumente, Bilder, Texte, Musik, Videos. An allen diesen Daten kann in Live-Online-Räumen, wie im Unterricht in realen Klassenzimmern, zeitgleich gearbeitet werden.

Am häufigsten werden virtuelle Live-Räume jedoch heutzutage immer noch als Online-Vertriebswerkzeug verwendet. Hierbei wird zumeist linear (vom Veranstalter zum Teilnehmer) gebroadcastet. Interaktivität wird auf Chat (zum Fragenstellen) und eine kurze Fragerunde am Schluss begrenzt.
Diese Art der vertrieblichen Verwendung von virtuellen Live-Räumen ist nur bedingt sozial, da die Kommunikation hauptsächlich unidirektional und kaum aufeinander bezogen erfolgt.

Der Sozialfaktor eines Mediums oder einer Technologie bemisst sich nicht nur an der Verfügbarkeit technischer Sharing-Funktionen, sondern hauptsächlich an der Verwendungsart des Mediums. Kurz formuliert: Der Sozialfaktor eines Mediums ist hauptsächlich eine Funktion des sozialen Gebrauchs dieses Mediums.

„Sozial“ wird ein Medium dann verwendet, wenn alle Kommunikationspartner nicht nur jederzeit die Möglichkeit haben, eigene (für alle anderen Teilnehmer sichtbare / hörbare / fühlbare etc.) Beiträge zu leisten, sondern auch, sich jederzeit auf Beiträge anderer Teilnehmer zu beziehen. Diese Bezugnahme kann kann in mündlicher und/oder schriftlicher Form erfolgen.

In allen Trainerfortbildungen der LearnGalaxy werden virtuelle Live-Räume in hohem Maße sozial verwendet. Die Teilnehmer lernen nicht nur, in virtuellen Live-Räumen zu interagieren, sondern vor allem auch, Interaktion in virtuellen Live-Räumen selbst so zu gestalten, dass soziales Lernen und soziale Kommunikation stattfinden können.

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